宁波一家长:建议教育局禁止教师给自己的子女补课!看教育局回应
日期:2021-08-04 浏览

双减形势下的教育现状

正如我们大家看到的,课外教育辅导班遇到了“寒冬”,教育部提倡的是给义务教育阶段学生进行双减政策,既要减少课堂上的作业负担,也要减少课外辅导班的压力。

与其说是“寒冬”,倒不如说是教育机构的“自作自受”。打着各种幌子撬开了家长的钱袋子,最后累了学生、苦了家长,反倒是成全了他们的资本化,赚了钱就去国外上市。

教育机构贩卖焦点,让多少家长和孩子更加紧张起来,本该是玩耍和无忧无虑的少年,背上了沉甸甸的书包去参加各种课外辅导班,最终使得整个升学变得内卷化。孩子们的课余生活不再丰富,戴上了厚厚的眼镜、笑脸逐渐少了、家长以分数高低决定对孩子的态度……

这正是教育的悲哀,而始作俑者就是这些以利益为目的的教育机构,动辄上万的辅导费用,不仅剥夺了孩子们的课余时间,更是加重了家庭的负担。

“双减”则打破了辅导机构的美梦,整顿学科教育辅导机构,让孩子们从辅导班中解脱,同时也缓解一下家庭的负担。

草木皆兵——家长建议禁止教师给子女补课

本来是一场解脱孩子们的大好事,没想到家长们却似乎有些“不买账”,他们更加在乎的是别人家的孩子——比如,别人家的孩子有没有偷偷上辅导班、买什么样的练习册,甚至还把眼睛盯上了教师家庭。

在宁波市教育局的留言板上,有网友留言:建议教育局立法禁止教师给自己的子女补课,维护公平!

从这里看得出来,大家不仅关心自己家的孩子,还很关心教师子女,生怕他们负担太重,从而提出了这所谓的公平的建议。

但是话的基调如此之高,大家又做到了吗?

试问,即便是在这种情况下,又有多少家长不是每天盯着自己的孩子做假期的作业,甚至孩子遇到问题,全家都要一起想办法帮助孩子解决问题。

这种做法与大家所建议禁止的事情有什么差异呢?五十步笑百步罢了!

当然,相比较之下,教师家庭的确具有一定的优势,他们是专业的教师,在孩子教育问题上懂得也比较多,特别是一些专业的问题,比如课本上的知识。

这种情况下,一般家庭的父母则没有优势,他们也不懂一些课本上的知识和问题,很少能够帮到自己的孩子,很多时候只能靠自觉。

两种情况对比之下,非教师家庭的父母当然会觉得不公平,他们既不是专业的老师,也不能参加课外辅导机构。由此分析,这个诉求似乎有那么一点道理。

教育局回应

对于这一建议,教育局回复了一句话,好的,谢谢你的建议!

由此可见,教育局对此事也是无可奈何,毕竟这种事情也不好处理。如果不采纳这一建议,怎么向提出质疑的家长们交代?如果采纳这一建议,难道要在教师家庭里装上监控器,时刻监视教师工作者的一举一动吗?这样的话,礼貌吗?教师工作者不委屈吗?

再者说,教师们本来工资也不高,也只有这一点教育上的优势,如果还不能好好培养一下自己的孩子,那也说不过去。

说到最后

首先,双减政策绝对是好的,这一点家长们更应该好好消化和理解其中的深意。

其次,对于这样的事情,很多地方都遇到过,比如河南某市教育局负责人就明确表示,在校教师禁止参加辅导班,更不能私自给学生补课,除非是自己的孩子。

这一说法,也是注意到了这个问题,但是却无法解决这个问题。因为父母希望孩子好好学习,帮助孩子好好学习,这都是天经地义的事情。

最后,每个家庭都希望孩子们能够成才,他们也都会尽可能帮助孩子好好学习知识,教师们的确比普通父母多一些优势,但他们也同样是父母,如果孩子碰到了学习上的问题,难道他们还要避而不见吗?

如此说来,偷偷在家里辅导孩子写作业性质不都一样吗?那干脆让孩子从出去就抓阄上大学好了,这样是不是就满足了家长追求的公平呢?

退一步讲,孩子遇到不会的问题,同样可以请教老师,老师们也不可能只给自己的孩子讲解问题,而不做自己的分内工作。